tag:blogger.com,1999:blog-17858159029005216342024-03-05T23:41:39.672+01:00AULA RED XXIFormación en Vitigudino y Ciudad RodrigoAna de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.comBlogger215125tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-57205488803481422142016-06-19T00:26:00.000+02:002016-06-19T00:26:54.359+02:00Fin de cursoLlega el fin de curso y con él una mirada atrás. Nos toca hacer memorias y valoraciones.<br />
<br />
Estamos muy satisfechos con los docentes que habéis participado en la formación que ha ofrecido el CFIE de Ciudad Rodrigo. Este año hemos tenido que suspender varios cursos por falta de inscripciones, sin embargo cada vez se realiza más formación en centros y desde aquí queremos reconocer vuestro trabajo y vuestro esfuerzo en continuar mejorando la labor docente.<br />
<br />
Como siempre, el CFIE está abierto a vuestros comentarios y propuestas para mejorar la formación en este ámbito. Os dejamos un pequeño vídeo resumen de algunas actividades que destacamos.<br />
¡Feliz verano!<br />
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<br /></div>
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<br /></div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="281" src="https://www.youtube.com/embed/N8ggsKEUqz0?rel=0" width="500"></iframe></div>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-16050629276348058952016-02-25T11:17:00.002+01:002016-03-02T16:19:30.171+01:00Algoritmos Abiertos Basados en NúmerosEn el CFIE de Ciudad Rodrigo hemos comenzado un estupendo curso sobre el método ABN, de la mano de María del Carmen del Canto López.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf4wkmk-YYfi3bCuLa-U6uUcZtMW2N6YiF5F1wk0onAGSuOHd6Lvf6ynaGoUkHECw2ft-FzGMpSzCB4b_ajdmarEeDPUNRIwU_egWJHQhwjMzsgvaX8WjVUTFTdd6RqMYJFTBeTidCkAab/s1600/ABN.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf4wkmk-YYfi3bCuLa-U6uUcZtMW2N6YiF5F1wk0onAGSuOHd6Lvf6ynaGoUkHECw2ft-FzGMpSzCB4b_ajdmarEeDPUNRIwU_egWJHQhwjMzsgvaX8WjVUTFTdd6RqMYJFTBeTidCkAab/s320/ABN.png" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Para facilitar el acceso a las presentaciones que estamos siguiendo en el curso y a otros materiales, hemos realizado una web (<a href="http://algoritmosabn.weebly.com/">http://algoritmosabn.weebly.com</a>) que dejamos dentro de <a href="http://cfieciudadrodrigo.wix.com/espaciosweb#!formacin/c18bl" target="_blank">nuestros espacios web de formación.</a><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikrBoMAbLtDHZ3NvqVTLGB2961jrYsV1HY-itqZ9g6HZcUoTpyWsVn-PZSX-MgbLKqbOgDSApstuKXf9e5TS5NMdAH1VIlOJywuCwrRfsSxEJuPlAliUX-2cvg6FfHL1bBQaabA5FfrkAH/s1600/abn2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikrBoMAbLtDHZ3NvqVTLGB2961jrYsV1HY-itqZ9g6HZcUoTpyWsVn-PZSX-MgbLKqbOgDSApstuKXf9e5TS5NMdAH1VIlOJywuCwrRfsSxEJuPlAliUX-2cvg6FfHL1bBQaabA5FfrkAH/s320/abn2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
Materiales:<br />
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<a href="https://drive.google.com/folderview?id=0B4KAVZmYP9DxSFRSeUVCa2Nqakk&usp=sharing" target="_blank">Carpeta con material para ED: Infantil:</a><br />
<ul>
<li>Amigos del 10.</li>
<li>Fotos de actividades</li>
<li>Guía de secuenciación</li>
<li>Materiales para la recta numérica</li>
<li>Números dedos dados</li>
<li>Recopilación de recursos (3, 4 y 5 años)</li>
<li>Secuencia ABN 3 AÑOS ( Concepción Bonilla)</li>
<li>Kit ABN</li>
</ul>
<div>
<a href="https://drive.google.com/folderview?id=0B4KAVZmYP9DxSlN4anMwdEZaNXM&usp=sharing" target="_blank">Carpeta con material para ED. Primaria:</a></div>
<ul>
<li>Secuenciación </li>
<li>Resolución de problemas</li>
<li>Tabla del 100</li>
<li>Materiales para el Primer Ciclo</li>
<li>Materiales para el Segundo Ciclo</li>
<li>Materiales para el Tercer Ciclo</li>
</ul>
<a href="https://drive.google.com/folderview?id=0B4KAVZmYP9DxYU53OXFfWm5qT2M&usp=sharing" target="_blank">Carpeta con material para formación a padres:</a><br />
<ul>
<li>ABN Escuela de padres</li>
<li>Razón del cambio metodológico</li>
<li>Enlaces de información</li>
<li>Formación padres (Recursos)</li>
</ul>
<div>
<a href="https://drive.google.com/folderview?id=0B2UZgwZZSQXVbnAyY0RfY2NsQlk&usp=sharing" target="_blank">Cuadernillos de la editorial La Calesa.</a><br />
<br />
Ya hemos aprendido a sumar y restar manipulando palillos. A componer y descomponer. A utilizar de diversas maneras la tabla del 100. Vemos que necesitamos práctica, pero que con este método podemos avanzar a nuestro ritmo y conseguimos mejorar, y mucho, el cálculo mental.<br />
<br />
¡Me está encantado! Hasta me he animado a realizar<a href="https://scratch.mit.edu/projects/88722460/" target="_blank"> un proyecto en Scratch</a>, échale un ojo para practicar las sumas, y estoy pensando en hacer más proyectos para generar "casitas" de descomposiciones aleatorias.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8X-CFtMTOukcI1m-rFJqFOnZZuZIAfL2C5BLbEoE9zAAGYrpFX-nSVYiSS5lg_ySCdahmoplHP6ONiCF4DC78syidbirG_rGOd9E6cLvuZ7LD81kIQERYvrT-B_0jncwDbrx-RB54xvCr/s1600/palillos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8X-CFtMTOukcI1m-rFJqFOnZZuZIAfL2C5BLbEoE9zAAGYrpFX-nSVYiSS5lg_ySCdahmoplHP6ONiCF4DC78syidbirG_rGOd9E6cLvuZ7LD81kIQERYvrT-B_0jncwDbrx-RB54xvCr/s320/palillos.png" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
El próximo día comenzaremos con la multiplicación; <a href="http://animandolaweb.blogspot.com.es/2014/02/multiplicando-con-los-dedos.html" target="_blank">con el truco de las manos</a> no es necesario aprender las tablas del 6, 7, 8 o 9, y realmente para las tablas del 2, 3, y 4 solo necesitamos practicar más esas sumas repetidas. ;-)<br />
<br />
Actualización: Iré guardando los proyectos sobre ABN, en el <a href="https://scratch.mit.edu/studios/1900123/" target="_blank">estudio ABN de Scratch.</a> También he creado el estudio con todas las actividades en Scratch que realizamos para el proyecto<a href="https://scratch.mit.edu/studios/1903814/" target="_blank"> ¡No me des las matracas!</a></div>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-23870376883639051582016-02-12T10:33:00.002+01:002016-02-12T10:33:55.499+01:00Manual de prevención contra el racismo y la xenofobiaEl Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia (<a href="http://explotacion.mtin.gob.es/oberaxe/" target="_blank">OBERAXE</a>), ha elaborado un manual de apoyo para la prevención y detección del racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia en las aulas, junto con unos trípticos informativos que os pueden resultar interesantes para utilizarlos dentro de vuestro plan de atención a la diversidad.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1B922DvyHtY5Wk29O4qyGnKAReTbuTHXM6uJJdP4a9p0NxmStjGBsnseR4Ey7x0tJ3UgRhQ9hKzjQRkAcFVaHn8QYkw_cF8_-QDJ6jN-3aZonAYJtqzHrUtpn9MYYWPp0TED4sK1ZsK75/s1600/Manual-Racismo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1B922DvyHtY5Wk29O4qyGnKAReTbuTHXM6uJJdP4a9p0NxmStjGBsnseR4Ey7x0tJ3UgRhQ9hKzjQRkAcFVaHn8QYkw_cF8_-QDJ6jN-3aZonAYJtqzHrUtpn9MYYWPp0TED4sK1ZsK75/s320/Manual-Racismo.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Con estas dos publicaciones se trata de contribuir a mejorar la formación para la prevención y la detección del racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia en las aulas, reforzando la imagen positiva de la integración de los inmigrantes y de las minorías étnicas en el ámbito de la educación.<br />
<br />
El manual consta de 6 capítulos:<br />
<ol>
<li>¿Por qué existen el racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia en nuestra sociedad y, por tanto, en nuestras escuelas?</li>
<li>¿Cuál es el diagnóstico de la situación respecto a la población inmigrante y otras minorías, así como el marco normativo de referencia?</li>
<li>¿Qué estrategias hay disponibles para la gestión de la diversidad en la escuela, la mejora de la convivencia y el fomento de la participación de la comunidad educativa?</li>
<li>¿Cuáles son las señales para detectar que se están produciendo, o se pueden producir incidentes o incluso, acoso discriminatorio en el medio escolar?</li>
<li>¿Cuáles son los efectos de estos incidentes y cómo actuar ante ellos? </li>
</ol>
Por último, se incluye una serie de buenas prácticas presentadas por algunas Comunidades Autónomas y organizaciones.<br />
<br />
Ambas publicaciones son el resultado de las acciones llevadas a cabo en el marco del Proyecto europeo FRIDA “Formación para la prevención y detección del racismo, la xenofobia y formas conexas de intolerancia en las aulas” cofinanciado por el Programa Progress sobre Empleo y Solidaridad de la Comisión Europea.<br />
<br />
Pueden ser utilizados por docentes u otros profesionales del ámbito educativo formal que quieran educar en el respecto a la diversidad pero también va dirigido a responsables y técnicos de organizaciones no gubernamentales, dinamizadores juveniles, educadores sociales y en general la comunidad educativa en sentido amplio.<br />
<br />
<a href="http://explotacion.mtin.gob.es/oberaxe/inicio_descargaFichero?bibliotecaDatoId=4070" target="_blank">Enlace de descarga del manual.</a><br />
Descargar Tríptico (<a href="http://explotacion.mtin.gob.es/oberaxe/documentacion_descargaFichero?bibliotecaDatoId=4071">castellano</a>, <a href="http://explotacion.mtin.gob.es/oberaxe/documentacion_descargaFichero?bibliotecaDatoId=4074">catalán</a><a href="http://explotacion.mtin.gob.es/oberaxe/documentacion_descargaFichero?bibliotecaDatoId=4073">, euskera</a>, <a href="http://explotacion.mtin.gob.es/oberaxe/documentacion_descargaFichero?bibliotecaDatoId=4072">galego</a> e <a href="http://explotacion.mtin.gob.es/oberaxe/documentacion_descargaFichero?bibliotecaDatoId=4075">inglés</a>)Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-38709009043392232732016-01-25T22:35:00.000+01:002016-01-26T00:38:36.052+01:00TIC y metodologíaHoy destacamos desde este blog para la formación docente, una presentación de Rosa Liarte Alcaine (<a href="https://twitter.com/rosaliarte" target="_blank">@rosaliarte</a>) donde nos muestra su trabajo. Ella es profesora de geografía e historia, aunque tanto las herramientas, como la metodología que utiliza, nos pueden servir en cualquier otra materia: idiomas, lengua, ciencias...<br>
<br>
Un buen ejemplo para las aulas #formapps, que disponen de dispositivos móviles y aplicaciones de creación, puesto que es el alumno el que crea y al hacerlo, aprende de manera significativa, motivadora y creativa. Una presentación muy, muy completa, ya que nos cuenta las razones para utilizar ABP ( Aprendizaje Basado en Proyectos ), pero también nos habla de Aprendizaje Cooperativo, Gamificación, FlippedClassroom, Rúbricas de evaluación...llena de enlaces tanto a tutoriales para aprender a utilizar las herramientas, como a publicaciones de los diarios de aprendizaje de sus alumnos. ¡Excelente!<br>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="420" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/9v7N3kA9rmMDdu" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="510"> </iframe> </div>
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<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/rosaliarte/estrategias-tic-y-evaluacin-en-abp" target="_blank" title="Estrategias TIC y evaluación en ABP">Estrategias TIC y evaluación en ABP</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rosaliarte" target="_blank">Rosa Liarte Alcaine</a></strong> </div>
</div>
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<br>
Os invitamos a <a href="http://leccionesdehistoria.com/" target="_blank">navegar por su blog</a> y adaptar dentro de vuestras actividades, tareas algo más complejas que ayuden al alumno a resolver problemas, adaptarse y desenvolverse en este mundo cada vez más conectado y más variable.Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-12941507991161511982015-12-21T11:08:00.000+01:002015-12-21T11:08:23.574+01:00Metodologías Activas y Cultura de PensamientoMateriales recopilados por Carmen González Franco para la formación en centros:<br />
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<br /></div>
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<a href="https://sites.google.com/site/metodologiasactivascgf/" target="_blank">Metodologías Activas</a></div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX2wx7Tyyp4pgUIMDxV-4rodTIBtNCbe7B09pn9RBL17o9xFRYHWNh1VLvJ26dlO4JDCVaGmNRNXpRuYa2vAHmWkVE2c4SFLjs_rQgyL4sLTXbS4cwS5fCdP2qyczY-OCV3ng0E7iW88MU/s1600/metodologiasactivassite.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="142" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX2wx7Tyyp4pgUIMDxV-4rodTIBtNCbe7B09pn9RBL17o9xFRYHWNh1VLvJ26dlO4JDCVaGmNRNXpRuYa2vAHmWkVE2c4SFLjs_rQgyL4sLTXbS4cwS5fCdP2qyczY-OCV3ng0E7iW88MU/s400/metodologiasactivassite.png" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<a href="https://sites.google.com/site/culturadepensamientocgf/" target="_blank">Cultura de Pensamiento.</a></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEYPXXpc29vC692giYWK9Q2geLN8Ji1aakPQ1HqOXc-tdnGaPRelYTSK4yGd_kVcvwgORn6Oltz1qIl19m23nERXI7lGi1E60P8tIC_O85Zq6zvYhXkJWKEeL5DM6UotIm8-ocLaiYXuF2/s1600/culturadepensamientosite.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="135" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEYPXXpc29vC692giYWK9Q2geLN8Ji1aakPQ1HqOXc-tdnGaPRelYTSK4yGd_kVcvwgORn6Oltz1qIl19m23nERXI7lGi1E60P8tIC_O85Zq6zvYhXkJWKEeL5DM6UotIm8-ocLaiYXuF2/s400/culturadepensamientosite.png" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-41704995645794461052015-11-18T13:26:00.000+01:002015-11-18T13:35:51.086+01:00InfografíasEsta semana hemos dedicado alguna sesión de formación en el IES Tierra de Ciudad Rodrigo a conocer algunas herramientas TIC para la elaboración de infografías. Una opción de representación de la información mucho más visual, que cada vez vemos más en la red y que puede ayudar al alumno a memorizar, esquematizar, clasificar, fijar las líneas o las claves importantes sobre algún tema o contenido que estemos tratando en el aula. El proceso de elaboración conlleva un desarrollo importante en su competencia digital.<br />
<br />
1.- Información que se va a representar.<br />
<ul>
<li>Recolectar información</li>
<li>Organizar y filtrar datos</li>
<li>Crear un titular</li>
<li>Jerarquizar los datos relevantes</li>
</ul>
2.- ¿Cómo se va a representar la información?<br />
<ul>
<li>Tipo de infografía: Geográfica (mapas). Evolución/Tendencia/Progreso. Comparativa X vs Y. Ventajas/Inconvenientes. Jerárquicas / Organigramas. Descriptiva. Estadística.</li>
<li>Planificar la diagramación: mapa conceptual.</li>
<li>Bocetar</li>
</ul>
3.- Diseño<br />
<ul>
<li>Formato, tamaño, estilo, colores, tipografías, ilustraciones, iconos...</li>
</ul>
4.- No olvidar<br />
<ul>
<li>Autor, logo..</li>
<li>Citar fuentes de datos, licencias cc by...</li>
</ul>
5.- Claves a tener en cuenta<br />
<ul>
<li>Contraste</li>
<li>Relevancia</li>
<li>Veracidad</li>
<li>Simplicidad</li>
</ul>
<br />
<a href="http://www.lauralofer.com/como-crear-infografia/" target="_blank">Un enlace muy interesante</a> que hemos consultado ha sido el proceso paso a paso a seguir en la elaboración de una infografía. Podéis descargar la hoja de ruta, un documento muy útil para los alumnos.<br />
<br />
Otro enlace interesante que hemos consultado, sobre todo para infografías estadísticas, o de otro tipo que llevan gráficos, <a href="http://www.datavizcatalogue.com/" target="_blank">es este catálogo</a>, donde nos explican las características de cada tipo de gráfico y cuando utilizarlo. Muy útil también.<br />
<br />
Hemos hecho una recopilación de algunas herramientas web con las que podemos empezar a construir desde plantillas que nos facilitan el diseño y la incorporación de iconos y gráficos. Para ello hemos utilizado una<a href="http://www.wisemapping.com/" target="_blank"> opción gratuita (basada en código abierto) </a>para elaborar un mapa conceptual.<br />
<br />
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<br /></div>
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<iframe src="https://app.wisemapping.com/c/maps/351054/embed?zoom=1" style="border: 1px solid black; height: 400px; width: 500px;"> </iframe>
</div>
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<br /></div>
La opción que a nosotros más nos gusta, es la construcción desde una herramienta de dibujo vectorial, que podemos descargar en nuestro pc, y nos permite el desarrollo de la creatividad en nuestros alumnos. La opción que hemos elegido es software libre y una excelente herramienta que no debe faltar en nuestra biblioteca TIC: <a href="https://inkscape.org/es/" target="_blank">Inkspace.</a><br />
<br />
Para empezar podemos ver muchos ejemplos en la red, hemos recopilado algunos enlaces interesantes:<br />
<ul>
<li><a href="http://www.coolinfographics.com/">http://www.coolinfographics.com/</a></li>
<li><a href="http://www.infografiasinternet.com/">http://www.infografiasinternet.com/</a></li>
<li><a href="http://ticsyformacion.com/">http://ticsyformacion.com/</a></li>
<li><a href="http://infographicjournal.com/">http://infographicjournal.com/</a></li>
</ul>
Tableros en Pinterest: (hay muchos más, podéis buscar dentro de pinterest)<br />
<ul>
<li><a href="https://es.pinterest.com/eLearngraphic/education-infographics/">https://es.pinterest.com/eLearngraphic/education-infographics/</a></li>
<li><a href="https://es.pinterest.com/educalab/infograf%C3%ADas-y-educaci%C3%B3n/">https://es.pinterest.com/educalab/infograf%C3%ADas-y-educaci%C3%B3n/</a></li>
</ul>
Otra opción de infografías, son las Notas Visuales o Sketchnoting, con dibujos o trazos hechos a mano. Aquí tenéis unos cuantos ejemplos:<br />
<ul>
<li><a href="http://mmeduckworth.blogspot.ca/2014/12/sketchnoting-or-visual-note-taking.html">http://mmeduckworth.blogspot.ca/2014/12/sketchnoting-or-visual-note-taking.html</a></li>
</ul>
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Yo he aprovechado estos talleres para realizar unas infografías sobre los items que se tienen que valorar los centros en la autoevaluación para la certificación TIC. Comparto las cinco infografías en un tablero de pinterest:</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
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<br /></div>
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<a data-pin-board-width="400" data-pin-do="embedBoard" data-pin-scale-height="200" data-pin-scale-width="80" href="https://es.pinterest.com/anuska72/autoevaluaci%C3%B3n-tic-de-centro/"> Sigue el tablero Autoevaluación TIC de centro de Ana en Pinterest.</a><!-- Please call pinit.js only once per page --><script async="" src="//assets.pinterest.com/js/pinit.js" type="text/javascript"></script>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Si os interesan en formato pdf, podéis descargarlos <a href="https://app.box.com/s/nng4akkxarkf78hgjzblgtb18og9gl5f" target="_blank">en este enlace.</a><br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed_widget/s/nng4akkxarkf78hgjzblgtb18og9gl5f?view=icon&sort=name&direction=ASC&theme=blue" webkitallowfullscreen="" width="500"> </iframe><br />
<br />
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<br />
<ul>
<li><b>Destacamos un proyecto educativo</b>: <a href="https://sites.google.com/site/infoedugrafias/" target="_blank">Infoedugrafías</a>, en el que os invitamos a participar.</li>
</ul>
<br />
También os recomendamos dos enlaces muy interesantes de nuestros compañeros de #enlanubetic <a href="http://www.enlanubetic.com.es/2012/10/publicar-graficos-de-paises-con-google.html" target="_blank">sobre gráficos de países</a> y <a href="http://www.enlanubetic.com.es/2012/10/crear-y-publicar-graficos-animados-con.html" target="_blank">gráficos animados.</a> donde utilizan google docs.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-33921341980348273732015-10-14T16:45:00.001+02:002015-10-14T16:45:23.853+02:00Materiales LOMCE<span style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px; line-height: 21.56px;">La ponente del curso celebrado en el CFIE de Ciudad Rodrigo sobre la LOMCE, Carmen González Franco, <a href="https://twitter.com/flosflorum" target="_blank">@flosflorum</a>, pone a disposición de los docentes que quieran consultarlo, un site con todos los materiales que ha elaborado para la formación.</span></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px; line-height: 21.56px;"><br /></span></span>
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px; line-height: 21.56px;"><br /></span></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://sites.google.com/site/formacionlomce15/_/rsrc/1443516687016/home/Lomce.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://sites.google.com/site/formacionlomce15/_/rsrc/1443516687016/home/Lomce.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: @dacilgonz</td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px; line-height: 21.56px;"><br /></span></span>
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px; line-height: 21.56px;"><br /></span></span>
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px; line-height: 21.56px;"><a href="https://sites.google.com/site/formacionlomce15/">https://sites.google.com/site/formacionlomce15/</a></span></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px; line-height: 21.56px;">Lo añadimos a <a href="http://list.ly/cfieciudadrodrigo" target="_blank">nuestra lista de páginas</a> utilizadas en la formación, en<a href="http://cfieciudadrodrigo.wix.com/espaciosweb" target="_blank"> espacios web.</a></span></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><br /></span>Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-60563638879847423482015-10-14T11:43:00.002+02:002015-10-14T11:43:20.404+02:00Semana Europea del Código<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8mSOUrvGhbXo8zpNo-m5bT6NQAgdShzjeQ5rUUremQLlCAc0tn2NEaEdYPyBBDdqi8kIda532zRVbogoozdTr4HN1oOKzpGEa8Dz0OF7tSPBjyQXM4_nhEpPl7x6z9pLf8FdGf1RjeyP7/s1600/Semana+de+C%25C3%25B3digo-razones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8mSOUrvGhbXo8zpNo-m5bT6NQAgdShzjeQ5rUUremQLlCAc0tn2NEaEdYPyBBDdqi8kIda532zRVbogoozdTr4HN1oOKzpGEa8Dz0OF7tSPBjyQXM4_nhEpPl7x6z9pLf8FdGf1RjeyP7/s320/Semana+de+C%25C3%25B3digo-razones.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Aún estás a tiempo de participar en la <a href="http://codeweek.eu/" target="_blank">Semana Europea del Código</a> #CodeEU <a href="https://twitter.com/codeweekeu?lang=es" target="_blank">@CodeWeekEU</a> que se celebra del 10 al 18 de octubre. El CFIE de Salamanca ha realizado una <a href="http://cfiesalamanca.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/2015-16_Propuesta_de_actividades_Semana_del_codigo_1.pdf" target="_blank">propuesta de actividades</a> y un <a href="http://www.symbaloo.com/mix/semanadecodigo" target="_blank">symbaloo</a> con enlaces a recursos muy interesantes.<br />
<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="516" name="_symFrame" src="https://www.symbaloo.com/embed/semanadecodigo?bgcolor=6b91ca&widget=26" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;" width="500"></iframe><br />
<br />
Os animamos a todos los que participéis con alguna actividad a registraros en el formulario:<br />
<br />
<a href="http://cfiesalamanca.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_item=89&wid_seccion=40" target="_blank">Formulario de inscripción de Centros en la Semana Código JCyL</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-63534028354876522662015-10-08T23:47:00.000+02:002015-10-09T22:28:14.130+02:00Metodologías Activas y ProgramaciónBuscando la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, la ley nos propone un cambio en la metodología, donde el alumno tome el protagonismo en el aula mediante la participación activa en procesos y elaboración de productos. El aprendizaje orientado a la acción, al "saber hacer" y a un desarrollo de las competencias clave, exige del docente un papel diferente como creador y guía de situaciones de aprendizaje, creatividad, emprendimiento y esfuerzo.<br />
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxwq3Q8woeiynZ6QvzK7oPs98aqfn-gKNo_1cEP-BISYy2sTaEy0Q-p38okowheuyHzDRhCX83SGqmfdI28KYR86TyyltFN8ByP_cKzzRksd5Au1POSQs91SQHpDm0dzzon9NPgPsESMIW/s1600/CARTELCURSO1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxwq3Q8woeiynZ6QvzK7oPs98aqfn-gKNo_1cEP-BISYy2sTaEy0Q-p38okowheuyHzDRhCX83SGqmfdI28KYR86TyyltFN8ByP_cKzzRksd5Au1POSQs91SQHpDm0dzzon9NPgPsESMIW/s1600/CARTELCURSO1.png" /></a></div>
<div>
<br />
<div>
<br /></div>
<div>
El objetivo fundamental de este curso que ofrece el CFIE de Ciudad Rodrigo es ofrecer ejemplos y herramientas que ayuden al profesor en este proceso creativo y en su puesta en práctica.Para ello contaremos con unos ponentes de lujo:</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_400_400/p/5/000/227/382/3fe0efe.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_400_400/p/5/000/227/382/3fe0efe.jpg" width="200" /><b></b></a></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: bold;"><a href="https://www.linkedin.com/pub/juan-jos%C3%A9-reina-l%C3%B3pez/3b/544/302" target="_blank">Juan José Reina López</a></b><b>, </b>Maestro y Licenciado en Pedagogía. Inspector de educación. Formador del profesorado y directivos de centros educativos. Experto en organización escolar, currículo y evaluación. Articulista y conferenciante sobre temas educativos. Autor de varios libros sobre organización escolar, currículo, evaluación y planes de mejora.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_400_400/p/3/000/2c4/2e1/316eeb5.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_400_400/p/3/000/2c4/2e1/316eeb5.jpg" width="200" /></a></div>
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<a href="https://www.linkedin.com/pub/ignacio-mart%C3%ADn-jim%C3%A9nez/33/82b/ba6" style="font-weight: bold;" target="_blank">Ignacio Martín Jiménez, </a> Diplomado en Magisterio, Licenciado en Geografía e Historía, Diplomado y Máster en Hª y Estética de la Cinematografía, Doctor en Historia contemporánea y Didáctica de las Ciencias Sociales. Asesor de formación docente. Decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Internacional Isabel I de Castilla. Apple Distinguised Educator y Apple Professional Development. Experto en hackschooling, e-learning, b-learning, materiales multimedia, plataformas de aprendizaje colaborativo, aplicaciones web. Autor de 20 libros y 50 artículos de investigación.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://pbs.twimg.com/profile_images/561451843469840384/lT5njmsN_400x400.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://pbs.twimg.com/profile_images/561451843469840384/lT5njmsN_400x400.png" width="200" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://twitter.com/PepiCorral1" target="_blank">Josefa Corral Regatos</a>, Maestra de Primaria especialidad en lengua inglesa. Coordinadora de la sección bilingüe en el Colegio Salesianos Pizarrales. Responsable de proyectos europeos Etwinning y KA1. Coautora y administradora de <a href="http://cssj-primaria-1ciclo.blogspot.com.es/" target="_blank">El blog de nuestros peques 1º y 2º</a>. Finalista en la IX edición de los premios espiral de edublogs, mención al blog más participativo por la Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes. Experta en aplicaciones web 2.0, el uso de las TIC en educación y en la aplicación de aprendizajes por proyectos.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
El desarrollo del curso tendrá lugar en el CFIE de Ciudad Rodrigo los días 27, 28 y 29 de octubre, 3 y 5 de noviembre, de 17:30 a 20:30.<br />
<br />
Os animamos a tod@s a inscribiros ya<a href="http://cfieciudadrodrigo.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi" target="_blank"> en nuestra web</a>!!<br />
<br /></div>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-24164877770063421502015-09-22T22:27:00.001+02:002015-09-22T22:40:09.531+02:00Herramientas TICHoy destacamos una herramienta TIC disponible para todos los docentes JCyL y todos los alumnos de secundaria con usuario educa. Podemos acceder desde nuestro portal de educación con nuestro usuario y clave para entrar en el correo y acceder desde allí a todas las herramientas office365. La que hoy destacamos es <b>Sway.</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWZD0E0XEBwvqfMUCSZiemxDWFILqXDH34e5_7Beq0QmurLZUdNjbOZE-NCXqBrQAi2SzudMXyUIPoonVOT9T_LLKbYyFKSw-gSVjGcYLmDwMGVcTrUm9sld9kFsHGO0CXqOIKwwpfzFv3/s1600/Sway.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWZD0E0XEBwvqfMUCSZiemxDWFILqXDH34e5_7Beq0QmurLZUdNjbOZE-NCXqBrQAi2SzudMXyUIPoonVOT9T_LLKbYyFKSw-gSVjGcYLmDwMGVcTrUm9sld9kFsHGO0CXqOIKwwpfzFv3/s400/Sway.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Sway permite publicar presentaciones y compartirlas en internet, bien con determinados usuarios o bien de manera pública. Esta herramienta on-line permite a los alumnos colaborar en la realización de exposiciones desde diversos lugares, en casa, en la escuela...ya que acceden a su entorno de trabajo desde cualquier navegador. Es muy sencilla de usar, basada en arrastrar y soltar diversos elementos: texto, imágenes, vídeos..., que pueden tomar desde diversos servicios web como YouTube, Flickr, Twiter, Facebook o su propio almacenamiento en la nube OneDrive. También nos permite subir desde el ordenador nuestras propias imágenes e incluso documentos Word.<br />
<br />
Una vez acabada la presentación podemos elegir cambiar el diseño o la navegación (hacia abajo, hacia la derecha o modo presentación) en un solo clic, enfatizar un texto, una imagen...Y una vez publicada podemos compartir el enlace o bien copiar el código de insertar e incrustarlo en una web, en el blog de aula, o el portfolio digital del alumno; permitiendo visionarlos también desde dispositivos móviles. Realmente fantástica esta herramienta TIC. Un ejemplo:<br />
<br />
Con navegación hacia abajo:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="500px" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" scrolling="no" src="https://sway.com/s/du7t5fxszwIicq6M/embed" style="border: none; max-height: 100vh; max-width: 100%;" webkitallowfullscreen="" width="760px"></iframe>
<br />
<br />
<a href="https://sway.com/du7t5fxszwIicq6M" target="_blank">Enlace a la presentación.</a><br />
<br />
La misma presentación cambiando el estilo y la navegación:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="500px" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" scrolling="no" src="https://sway.com/s/IzKUoJnjzEALvpTX/embed" style="border: none; max-height: 100vh; max-width: 100%;" webkitallowfullscreen="" width="760px"></iframe>
<br />
<br />
<a href="https://sway.com/IzKUoJnjzEALvpTX" target="_blank">Enlace a la presentación</a><br />
<br />
Desde Sway tenemos una barra de navegación en la parte superior donde podemos acceder a videos-tutoriales. Aquí os dejo uno de ellos.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="281" src="https://www.youtube.com/embed/pcg6DGO9hpI?list=PLXPr7gfUMmKyE22-YpbgcDfr2SXEO7-qX" width="500"></iframe></div>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-42880906632524945162015-09-09T11:45:00.007+02:002015-09-09T15:57:28.733+02:00Certificación TIC 2015Con el objeto de seguir mejorando en la calidad de la enseñanza en nuestros centros educativos de Castilla y León, mediante la aplicación, uso y aprovechamiento de los recursos disponibles y promiendo la aplicación de los avances en la sociedad de la información, la Consejería de Educación realiza una nueva convocatoria para el curso escolar 2015/2016 para solicitar la certificación en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación. <a href="http://www.educa.jcyl.es/es/programas/certificacion-aplicacion-tic-convocatoria-2015.ficheros/576473-BOCYL-D-01092015-4.pdf" target="_blank">Orden EDU/709/2015, de 20 de agosto.</a> <a href="http://www.educa.jcyl.es/es/programas/certificacion-aplicacion-tic-convocatoria-2015" target="_blank">Tenéis toda la información en el Portal de Educación.</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXnrnlqXLUIqOCgSGOK-m8uTyj-4BsZx89-azgmROjbtRk2zrlu7gtdB95D-idXSQAq_llWzczGTKtx-qw1pUldMqxP2kJMm6IRQ9msSrO2jM2zUJjo6P-bJaVFgHq1lBHyu3_tpHOtDo0/s1600/logos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="54" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXnrnlqXLUIqOCgSGOK-m8uTyj-4BsZx89-azgmROjbtRk2zrlu7gtdB95D-idXSQAq_llWzczGTKtx-qw1pUldMqxP2kJMm6IRQ9msSrO2jM2zUJjo6P-bJaVFgHq1lBHyu3_tpHOtDo0/s320/logos.png" width="320" /></a></div>
<br />
El plazo de solicitudes <b>termina el 30 de septiembre</b>. Existen tres modalidades diferentes en la solicitud:<br />
<br />
<ul>
<li><b>Modalidad A</b>: «<b>Concesión de la certificación</b>», en el supuesto de que el centro no tenga la certificación o la haya mantenido en un mismo nivel durante cuatro cursos consecutivos.</li>
<li><b>Modalidad B</b>: «<b>Mejora del nivel de certificación</b>», en el supuesto de que el centro desee obtener la certificación en un nivel superior al obtenido en alguna de las dos últimas convocatorias, realizadas mediante Orden EDU/707/2013, de 28 de agosto, en el curso escolar 2013-14, y mediante Orden EDU/740/2014, de 20 de agosto, en el curso escolar 2014-15. En ningún caso se otorgará menor nivel del que obtuvo en la anterior convocatoria.</li>
<li><b>Modalidad C</b>: «<b>Renovación del nivel de certificación</b>», en el supuesto de que el centro, manteniendo las mismas circunstancias por las que obtuvo la certificación en un determinado nivel al amparo de la convocatoria efectuada mediante Orden EDU/707/2013, de 28 de agosto, en el curso escolar 2013-14, desee renovar la certificación durante dos cursos más con el mismo nivel.</li>
</ul>
Como ya sabéis, es obligatorio tener un <b>plan TIC de centro</b> y en función de este, realizar un cuestionario de autoevaluación en el que valoréis el grado de implantación de las TIC. Una vez realizado este, los centros reciben la visita del equipo técnico experto para llevar a cabo una comprobación de las evidencias, informaciones e indicadores
aportados por el centro, utilizados para justificar cada una de las valoraciones
otorgadas a las afirmaciones del cuestionario.<br />
<br />
Los items que se valoran están divididos en cinco áreas con diferentes pesos en la puntuación total:<br />
<br />
<ul>
<li>Integración curricular - 40%</li>
<li>Infraestructuras y equipamiento - 15%</li>
<li>Formación del profesorado - 30%</li>
<li>Comunicación e interacción institucional - 10%</li>
<li>Gestión y organización - 5%</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Área1: Integración curricular</b></div>
<ol>
<li>Los documentos institucionales recogen en programaciones didácticas las finalidades, objetivos, metodologías y procesos para adquirir competencias digitales aplicadas al aprendizaje y son conocidos por la totalidad del personal docente.</li>
<li>El centro integra institucionalmente el desarrollo de las competencias digitales en los planes de acción educativa de centro (planes de convivencia, planes de fomento de la lectura, planes de mejora de carácter curricular, proyectos de innovación, proyectos educativos para la mejora, éxito educativo, plan de atención a la diversidad,…).</li>
<li>El centro desarrolla actuaciones educativas secuenciadas para la adquisición de competencias digitales con indicadores establecidos de forma estructurada y sistemática.</li>
<li>Las TIC intervienen en el proceso de enseñanza/aprendizaje y se incluyen contenidos específicos de las diversas materias.</li>
<li>El centro contempla la integración planificada y estructurada de dispositivos tecnológicos y aplicaciones didácticas para el acceso al aprendizaje de alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).</li>
<li>El profesorado del centro dispone de materiales y recursos educativos organizados por criterios didácticos que facilitan el uso de los recursos digitales locales o intranet por áreas o niveles y el acceso a ellos para desarrollar su labor docente.</li>
<li>El profesorado del centro utiliza servicios de Internet (plataformas educativas, blogs, aulas virtuales, cuadernos digitales, repositorios colaborativos,…) que permiten la participación, la interacción y la colaboración de los alumnos de acuerdo a la edad y nivel educativo.</li>
<li>El profesorado del centro conoce y utiliza los recursos alojados en el Portal de Educación y de diferentes entornos educativos y dispone de una relación de recursos seleccionados por su interés curricular y que son utilizados de ordinario por la mayor parte del profesorado.</li>
<li>Los docentes del centro utilizan programas y herramientas para la creación y/o adaptación de materiales didácticos, de forma que se fomenta la innovación de los recursos existentes.</li>
<li>Los alumnos disponen de acceso a los servicios de internet o intranet personales que el centro les proporciona; ajustados al nivel educativo, a la edad de los alumnos y la normativa vigente.</li>
</ol>
<b></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><b>Área 2: Infraestructuras y equipamiento</b></b></div>
<b>
</b>
<br />
<ol>
<li>El centro cuenta con servidores locales para organizar recursos didácticos y documentos, accesibles para el profesorado y los alumnos.</li>
<li>El centro cuenta con aulas digitales (PDI, proyector y ordenador de aula) y aula/s de informática, establece normas para el correcto uso de estos espacios y equipamiento y realiza un seguimiento de la ocupación de las mismas.</li>
<li>El alumnado dispone de ordenadores con configuraciones específicas de uso personal para el desarrollo de sus actividades dentro del centro.</li>
<li>El centro cuenta con recursos materiales para las aulas procedentes de su participación activa en proyectos o desarrollo de actuaciones de centro (Proyectos de innovación, premios y concursos).</li>
<li>El centro organiza de forma sistemática la utilización de herramientas para la comunicación e interacción entre la Comunidad Educativa (correos electrónicos,escritorios, aulas virtuales, redes sociales,…).</li>
</ol>
<b></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><b>Área 3: Formación del profesorado</b></b></div>
<b>
</b>
<br />
<ol>
<li>El centro ha desarrollado planes de formación en los 3 últimos años dirigidos a desarrollar modelos metodológicos y estrategias de utilización de las TIC en los procesos de enseñanza.</li>
<li>Las acciones formativas en TIC desarrolladas, surgen de un plan de centro y responden a las necesidades detectadas a través de instrumentos de valoración y diagnósticos específicos y/o estandarizados y se integran en las programaciones y proyectos educativos de centro.</li>
<li>El personal docente utiliza la herramienta web de autoevaluación de la competencia digital del profesorado para la planificación de las actividades de formación.</li>
<li>El personal docente cuenta con formación en el uso educativo de las TIC en un nivel medio.</li>
<li>El Centro planifica la formación en relación a las TIC en función de las necesidades del profesorado y las necesidades organizativas del centro.</li>
<li>El centro educativo dispone de un plan de integración y apoyo al profesorado de reciente incorporación que no tiene suficiente experiencia en el uso de las TIC y su adaptación al aula.</li>
<li>El centro desarrolla e implanta acciones formativas sobre elaboración de materiales educativos digitales y sobre la integración didáctica de las TIC.</li>
<li>El centro cuenta con los recursos organizativos y de apoyo necesarios para coordinar las necesidades formativas en TIC.</li>
<li>Existen en el centro estrategias organizativas coordinadas para dinamizar y motivar la difusión de las acciones formativas.</li>
<li>Las acciones formativas impartidas siguen la línea de favorecer planes de mejora de los recursos, de las herramientas de las que dispone el centro y de la organización didáctica.</li>
</ol>
<b></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><b>Área 4: Comunicación e interacción institucional</b></b></div>
<b>
</b>
<br />
<ol>
<li>El centro educativo dispone de procedimientos tecnológicos integrados para asegurar la comunicación e interacción institucional de carácter personalizado con los usuarios de los servicios educativos y administrativos del centro.</li>
<li>El centro educativo desarrolla actuaciones de información, orientación y formación en el uso adecuado de las tecnologías de la información y comunicación para los procesos educativos, administrativos y de uso social para los alumnos y usuarios de los servicios educativos.</li>
<li>El centro proporciona y fomenta los entornos de interacción a través de redes sociales de carácter institucional promocionando comunidades en redes vinculadas al centro.</li>
<li>El centro promociona procesos de investigación e innovación en el proceso de integración de las TIC en la interacción social entre el centro, los alumnos y los distintos usuarios de los servicios educativos.</li>
<li>Se utilizan las tecnologías de forma planificada, estructurada y sistemática dirigidas a entornos personales (dispositivos móviles y domiciliarios) encaminados a la interacción educativa (presencial, no presencial, continua,…).</li>
</ol>
<b></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><b>Área 5: Gestión y organización</b></b></div>
<b>
</b>
<br />
<ol>
<li> El centro educativo tiene definidas las líneas de trabajo, directrices y objetivos orientados hacia la aplicación y la integración de las TIC en todos sus procesos.</li>
<li>El centro educativo aplica las TIC en sus principales procedimientos de gestión académica: Boletines de notas, control de asistencia, actas de evaluación, adaptaciones curriculares, servicio de orientación, gestión de tutorías, gestión de bibliotecas, gestión de actividades extraescolares…</li>
<li>El centro tiene definidas y estructuradas las medidas de seguridad necesarias para la protección, confidencialidad, conservación y seguridad de los datos de carácter académico y educativo.</li>
<li>El centro dispone de un plan de reciclado de los equipos obsoletos y consumibles que puedan dañar la naturaleza y el medio ambiente.</li>
<li>El centro evalúa de forma sistemática la integración de las TIC en los procesos administrativos y educativos, orientando la mejora continua.</li>
</ol>
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B9imRzuQtXMiNHBUWWVtRDY0TjQ/view?usp=sharing" target="_blank">Documento de apoyo de observación de evidencias</a>. (Diferentes niveles en la consecución de cada item)<br /><ol>
</ol>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-7654802116884537972015-09-08T11:21:00.000+02:002015-09-08T11:27:46.296+02:00¡Feliz Inicio!¡Bienvenidos a un nuevo curso!<br />
Ha llegado septiembre casi sin darnos cuenta, pero volvemos con las pilas cargadas y la ilusión de empezar un nuevo curso con tod@s vosotr@s.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcY_fecGtrmz72-AAcpN7oCDJdStZF5ry3OoWM8Nha0HLp-8Lr5FVyClrs-JPH7maFUdoaxCtZmFW8lwE2NaQBDbjU4AR6LPFoKM7FJAwtsRlH9JrMHHqESwMjKbVtqiEEWHjqzk-Sn-s9/s1600/inicio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcY_fecGtrmz72-AAcpN7oCDJdStZF5ry3OoWM8Nha0HLp-8Lr5FVyClrs-JPH7maFUdoaxCtZmFW8lwE2NaQBDbjU4AR6LPFoKM7FJAwtsRlH9JrMHHqESwMjKbVtqiEEWHjqzk-Sn-s9/s1600/inicio.jpg" /></a></div>
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Como novedaded este curso aparece la figura del coordinador de formación, calidad e innovación y desaparece la figura del responsable de formación del CFIE en el centro. Según el artículo 4 de la <a href="http://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/formacion-profesorado/actualidad-formacion-profesorado/regulacion-formacion-permanente-profesorado.ficheros/530347-BOCYL-D-16122014-1.pdf" target="_blank">ORDEN EDU/1056/2014</a>, el coordinador de formación será el responsable de informar,
promocionar, colaborar en el diseño y coordinar las actuaciones de
formación, mejora e innovación, que se lleven a cabo en el centro, así
como de representar al claustro de profesores en el CFIE de su ámbito.<b>
Será designado por el Director por cuatro años.</b> Para la realización de sus funciones, el coordinador de formación, calidad e innovación de los centros públicos,<b>
dispondrá semanalmente de una hora lectiva y una hora complementaria
con carácter general y de dos horas lectivas más mientras estén
desarrollando los planes de formación del centro</b>, siempre que no suponga incremento de la plantilla funcional del centro. También certificará 2 créditos de formación anualmente.<br />
<a href="http://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/formacion-profesorado/actualidad-formacion-profesorado/regulacion-formacion-permanente-profesorado.ficheros/530347-BOCYL-D-16122014-1.pdf" target="_blank"> </a><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Artículo 4. El coordinador de formación, calidad e innovación.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b>
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<div style="text-align: left;">
1. El coordinador de formación, calidad e innovación será el responsable de informar, promocionar, colaborar en el diseño y coordinar las actuaciones de formación, mejora e innovación, que se lleven a cabo en el centro, así como de representar al claustro de profesores en el CFIE de su ámbito.<br />
2. Serán funciones del coordinador de formación, calidad e innovación, las siguientes:<br />
a) Ser enlace de comunicación y relación entre el centro educativo y el CFIE correspondiente, detectando necesidades y expectativas del profesorado y difundiendo las actividades formativas y actuaciones ofertadas como respuesta.<br />
b) Impulsar la actualización y mejora de las competencias profesionales de los profesores y equipos del centro, favoreciendo su desarrollo profesional mediante itinerarios formativos.<br />
c) Colaborar en la planificación, gestión, desarrollo y evaluación de los itinerarios formativos, actividades formativas y actuaciones, que se realicen como respuesta a las necesidades y expectativas de los profesores y equipos de su centro.<br />
d) Coordinar el plan de formación de centro, si lo hubiere, participando en su diseño, elaboración, gestión, desarrollo y evaluación.<br />
e) Colaborar en aquellas actuaciones en las que se encuentren inmersos como centro de promoción de la innovación, utilización y elaboración de materiales y recursos, investigación, intercambio de experiencias y buenas prácticas y apertura al entorno.<br />
3. El coordinador de formación, calidad e innovación, deberá participar en las actividades de formación que se establezcan por la dirección general competente en materia de formación permanente del profesorado.<br />
4. En los centros docentes públicos, el coordinador de formación será un profesor del claustro, que realizará sus funciones en estrecha colaboración con el equipo directivo. Será un funcionario de carrera, preferentemente con destino definitivo en el centro. Tendrá experiencia y preparación en temas de formación, calidad e innovación educativa.<br />
El coordinador de formación será designado por el director del centro, oído el claustro de profesores, y previa aceptación del interesado. La duración del cargo durará lo mismo que el mandato del director que lo designó.<br />
Cesará en sus funciones por los siguientes motivos:<br />
a) Cese del director que le designó.<br />
b) Cambio de centro.<br />
c) Renuncia motivada aceptada por el director.<br />
d) Revocación motivada por el director.<br />
e) Pérdida de la condición de funcionario por alguna de las causas de la legislación vigente.<br />
f) Incapacidad física o psíquica sobrevenida.<br />
Para la realización de sus funciones, el coordinador de formación, calidad e innovación de los centros públicos, dispondrá semanalmente de una hora lectiva y una hora complementaria con carácter general y de dos horas lectivas más mientras estén desarrollando los planes de formación del centro, siempre que no suponga incremento de la plantilla funcional del centro. Así mismo, el desempeño de este puesto se tendrá en cuenta en los distintos concursos de méritos en los que participe.<br />
5. En los centros docentes concertados, el coordinador de formación será un profesor del claustro, designado por el director del centro.</div>
</div>
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<br />
<br />
<br />Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-88598133573206010502015-06-24T11:55:00.001+02:002015-06-24T11:55:57.104+02:00Abierto por vacacionesOtro año más el Portal de Educación sigue "Abierto por vacaciones" con el Escritorio de: "Verano 2015", con recursos educativos para INFANTIL, PRIMARIA y SECUNDARIA.<br />
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Este año el <a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Verano2015/index.html" target="_blank">ESCRITORIO DE VERANO 2015</a> está centrado en dos temas importantes para el alumnado de todas las edades:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<ul>
<li>La conectividad y la seguridad en Internet y Redes Sociales, con el lema "Todos seguros y todos conectados" y</li>
<li>El Emprendimiento, con el apartado "Especial emprendimiento 2015".</li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwUVzEN4lj-wDOdMmHw91Imx7nUl4jzV7aS5coFLLi5XmzlxA1q_Jm0VRhsH83NJ4CF0CJeq5oGZEtXOPeDPQtjMgixekNyxCni1pR8OoM0ympC6ZfKk8_YY4gyqmpy_WsUTPWcKJM2JST/s1600/verano2015.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwUVzEN4lj-wDOdMmHw91Imx7nUl4jzV7aS5coFLLi5XmzlxA1q_Jm0VRhsH83NJ4CF0CJeq5oGZEtXOPeDPQtjMgixekNyxCni1pR8OoM0ympC6ZfKk8_YY4gyqmpy_WsUTPWcKJM2JST/s400/verano2015.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Verano2015/index.html" target="_blank">Enlace a la web</a></td></tr>
</tbody></table>
<div>
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Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-48160888773674150132015-06-19T11:52:00.002+02:002015-06-19T11:52:20.534+02:00Fin de cursoEste curso 2014/2015 ha sido muy completo. Estamos muy satisfechos con la formación que se ha llevado a cabo en nuestro ámbito y os agradecemos todo vuestro empeño en mejorar vuestra labor docente y participar activamente tanto en la formación de centro como en los cursos que ofrecemos aquí, en el CFIE de Ciudad Rodrigo.<br />
<br />
Os dejo con una pequeña memoria-resumen con lo más representativo que hemos hecho.
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="281" src="https://www.youtube.com/embed/YmJnnZeceoQ?rel=0" width="500"></iframe>
</div>
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<br /></div>
Queremos seguir mejorando con vuestra ayuda, vuestras sugerencias, vuestras críticas...no dudéis en contárnoslas.<br />
<br />
Espero que paséis unas felices vacaciones de verano. Descansad y disfrutad todo lo que podáis, os esperamos el curso que viene con las pilas cargadas.<br />
<br />
Un abrazo de todo el equipo!Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-12489222189424302652015-05-04T21:04:00.001+02:002015-05-04T21:04:01.836+02:00POEMotion 3DDestacamos un proyecto educativo que une a las áreas de lengua y de plástica en un estupendo #ABP <i><b>Aprendizaje Basado en Proyectos</b>. </i>Lo hemos conocido gracias a <a href="https://twitter.com/silviagongo" target="_blank">@SilviaGongo</a>, Silvia González Goñi, profesora de Lengua y Literatura. Tienen una web, <a href="http://poemotion3d.wix.com/iesbasoko1415" target="_blank">POEMotion 3D</a>, donde explican todo el proceso del proyecto, la descripción, las distintas fases, la metodología, la evaluación, las herramientas... Un sitio muy completo en el que podemos aprender mucho de cómo llevar a la práctica esta metodología y los pasos a seguir.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="281" src="https://www.youtube.com/embed/1LM0Q6xR6G4?rel=0" width="500"></iframe>
</div>
<br />
Nuestra enhorabuena a los profes por esta iniciativa y a los alumnos que han demostrado una gran creatividad en sus productos finales.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM7ecQ2qT2nZmgAncz6ynmu8jPxQMuVMB78qyOtGuI-xTw4QtlYpkAgiNBVTXaCrIaM_2slyrZOd1vOd5phAT1wjDL2wl5TGm2wm1wCqNb2CgMuDexWhqwUlbPoSlbGPvLlOKhKqyZAc_v/s1600/poemotion.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="317" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM7ecQ2qT2nZmgAncz6ynmu8jPxQMuVMB78qyOtGuI-xTw4QtlYpkAgiNBVTXaCrIaM_2slyrZOd1vOd5phAT1wjDL2wl5TGm2wm1wCqNb2CgMuDexWhqwUlbPoSlbGPvLlOKhKqyZAc_v/s320/poemotion.png" width="320" /></a></div>
<br />Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-76375187959652756242015-04-06T11:58:00.002+02:002015-04-06T12:16:28.699+02:00PISA Ciencias 2015El <a href="http://proyectodescartes.org/" target="_blank">proyecto descartes </a>ha realizado una serie de pruebas interactivas en formato html5, que pueden ser utilizadas tanto en dispositivos móviles como en ordenadores. Estas pruebas coinciden con los items liberados de ciencias, que podéis<a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa-2015/pisa-2015cienciaspreguntas-liberadas.pdf?documentId=0901e72b81c31419" target="_blank"> consultar en la página del INEE.</a><br />
<br />
También podéis encontrar los enlaces <a href="http://www.educa.jcyl.es/es/temas/calidad-evaluacion/taller-items-liberados-pisa/items-interactivos-ciencias" target="_blank">en nuestro portal de educación.</a> Una vez realizados por los alumnos, la aplicación les indicará los resultados, es decir, son aplicaciones autocorregibles, salvo algunas preguntas abiertas que deberán ser consultadas al profesor.<br />
<br />
Más información del INEE sobre <a href="http://educalab.es/inee/evaluaciones-internacionales/preguntas-liberadas-pisa-piaac/preguntas-pisa-ciencias" target="_blank">PISA Ciencias en educalab.</a><br />
Más materiales interactivos basados en pruebas PISA liberadas en proyecto descartes: <a href="http://proyectodescartes.org/ASIPISA/index.htm" target="_blank">ASIPISA</a><br />
Materiales interactivos del <a href="http://proyectodescartes.org/competencias/" target="_blank">proyecto descartes para el desarrollo de competencias.</a><br />
<b><u><br /></u></b>
<b><u>Pruebas interactivas de ciencias:</u></b><br />
<ul>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs600/" target="_blank">Síndrome del despoblamiento de colmenas</a></li>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs613/" target="_blank">Combustibles fósiles</a></li>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs644/" target="_blank">Erupciones volcánicas</a></li>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs655/" target="_blank">Extracción de aguas subterráneas y terremotos</a></li>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs639/" target="_blank">Central eléctrica azul</a></li>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs621/" target="_blank">Gafas regulables</a></li>
</ul>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg6rUsM0v9FottzzbHxqNjP2qur8Y1HqyBYWk48roEVXWiZEZfEBl3Hd5rWPjefgPG0e7A7gtGF7MAO8ZF_J65G27iD0WdR1c86Vc8pUEcKdv7IqLXNlXmYOmZYavUVZkS9ssSHQDzBG9m/s1600/pisa1.png" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg6rUsM0v9FottzzbHxqNjP2qur8Y1HqyBYWk48roEVXWiZEZfEBl3Hd5rWPjefgPG0e7A7gtGF7MAO8ZF_J65G27iD0WdR1c86Vc8pUEcKdv7IqLXNlXmYOmZYavUVZkS9ssSHQDzBG9m/s1600/pisa1.png" width="200" /></a><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs613/" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;" target="_blank"><img border="0" height="147" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCdpcWjjdsYsD6lTU3vbVQpjLi0DQ1g8KO3Bx76TRer-Qgc8wfUt_bsFjAN2fZsQJFr7sbd-fQCrt7K0KOlgO0LCTg9HYjVHkXZ56sBwT-c8kKoyk6-ybyqFkWpffVlTeSxxP770QbOcSC/s1600/pisa2.png" width="200" /></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkH1V-pLlOE7CWWJh6YARhfgNVeeqvoPOYGDT1Oc7oY2Yd-kYb4UJPcBQlzjqPHboPCzViM80ZYWyDuRqdod6eF_qFeNtjF_BucpNEU61j7aVlC2SvbKlxb1IsEZA2h1vX-Maq30zTG-BV/s1600/pisa3.png" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkH1V-pLlOE7CWWJh6YARhfgNVeeqvoPOYGDT1Oc7oY2Yd-kYb4UJPcBQlzjqPHboPCzViM80ZYWyDuRqdod6eF_qFeNtjF_BucpNEU61j7aVlC2SvbKlxb1IsEZA2h1vX-Maq30zTG-BV/s1600/pisa3.png" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx1MUXGcaPnTBWGQSxxPwUDmiAMm99hpxA-EbZlQ_dDnXAOcQ7fJCqpiWpLH6JYPjD4BhzBXqQNk1k6eNxffjU7EheiJSA4hqKiY-0AVQyKFj1ZcWQJ8ojOkyIj5EMWDa5Js-JMDzTiVpd/s1600/pisa4.png" imageanchor="1" style="display: inline !important; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx1MUXGcaPnTBWGQSxxPwUDmiAMm99hpxA-EbZlQ_dDnXAOcQ7fJCqpiWpLH6JYPjD4BhzBXqQNk1k6eNxffjU7EheiJSA4hqKiY-0AVQyKFj1ZcWQJ8ojOkyIj5EMWDa5Js-JMDzTiVpd/s1600/pisa4.png" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkH1V-pLlOE7CWWJh6YARhfgNVeeqvoPOYGDT1Oc7oY2Yd-kYb4UJPcBQlzjqPHboPCzViM80ZYWyDuRqdod6eF_qFeNtjF_BucpNEU61j7aVlC2SvbKlxb1IsEZA2h1vX-Maq30zTG-BV/s1600/pisa3.png" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><br /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP5i_brOPcvQI0dSifmEwA_be73IY9gct_txv9vT_HoWQu7GiG5pCsMrm7QDaty7ZITpF6g0MW8_5yOkM5_tdBqXrzu9hKjag6bvVRmQPaxaIZaz6qmPsZ_eOl1lPgyvAPcY5WFgdIYpkY/s1600/pisa5.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: left;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP5i_brOPcvQI0dSifmEwA_be73IY9gct_txv9vT_HoWQu7GiG5pCsMrm7QDaty7ZITpF6g0MW8_5yOkM5_tdBqXrzu9hKjag6bvVRmQPaxaIZaz6qmPsZ_eOl1lPgyvAPcY5WFgdIYpkY/s1600/pisa5.png" height="148" width="200" /></a><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs621/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;" target="_blank"><img border="0" height="147" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTNZqnwyOaloIsRmzTsOZyUVR9NHsEha_9yH25kZZGGqreoubyGxT9I6KluzA-kfRXrbXg3RdczHZ-m2c2IcVC33o6ribDkTZKGUcJclwhi4V3CNUCgk5NiyT4i4SI8gDfc0-boeRSBWoH/s1600/pisa6.png" width="200" /></a></div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F4.bp.blogspot.com%2F-XKp2_RYE_AE%2FVSJPIPZ4onI%2FAAAAAAAAZrg%2Fry3TPZetbLM%2Fs1600%2Fpisa4.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx1MUXGcaPnTBWGQSxxPwUDmiAMm99hpxA-EbZlQ_dDnXAOcQ7fJCqpiWpLH6JYPjD4BhzBXqQNk1k6eNxffjU7EheiJSA4hqKiY-0AVQyKFj1ZcWQJ8ojOkyIj5EMWDa5Js-JMDzTiVpd/s1600/pisa4.png" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-wkKI9_pP7C4%2FVSJP0c_gK1I%2FAAAAAAAAZrs%2FO2ej6aVcZqQ%2Fs1600%2Fpisa6.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTNZqnwyOaloIsRmzTsOZyUVR9NHsEha_9yH25kZZGGqreoubyGxT9I6KluzA-kfRXrbXg3RdczHZ-m2c2IcVC33o6ribDkTZKGUcJclwhi4V3CNUCgk5NiyT4i4SI8gDfc0-boeRSBWoH/s1600/pisa6.png" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot.com%2F-UCNQw4HgQyk%2FVSJOPhQPQtI%2FAAAAAAAAZrE%2F9-oPTPAL7DU%2Fs1600%2Fpisa1.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg6rUsM0v9FottzzbHxqNjP2qur8Y1HqyBYWk48roEVXWiZEZfEBl3Hd5rWPjefgPG0e7A7gtGF7MAO8ZF_J65G27iD0WdR1c86Vc8pUEcKdv7IqLXNlXmYOmZYavUVZkS9ssSHQDzBG9m/s1600/pisa1.png" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-rwBYVEnWGFw%2FVSJPoOGOr5I%2FAAAAAAAAZro%2F7EmjdQ1Moew%2Fs1600%2Fpisa5.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP5i_brOPcvQI0dSifmEwA_be73IY9gct_txv9vT_HoWQu7GiG5pCsMrm7QDaty7ZITpF6g0MW8_5yOkM5_tdBqXrzu9hKjag6bvVRmQPaxaIZaz6qmPsZ_eOl1lPgyvAPcY5WFgdIYpkY/s1600/pisa5.png" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F1.bp.blogspot.com%2F-sCw4vF5i0Rw%2FVSJO4DEdb-I%2FAAAAAAAAZrU%2FIGp4tsgLYNA%2Fs1600%2Fpisa3.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkH1V-pLlOE7CWWJh6YARhfgNVeeqvoPOYGDT1Oc7oY2Yd-kYb4UJPcBQlzjqPHboPCzViM80ZYWyDuRqdod6eF_qFeNtjF_BucpNEU61j7aVlC2SvbKlxb1IsEZA2h1vX-Maq30zTG-BV/s1600/pisa3.png" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-Zi0ZfG1rjMQ%2FVSJOqxiE-9I%2FAAAAAAAAZrM%2FFa1FmaCGbaY%2Fs1600%2Fpisa2.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCdpcWjjdsYsD6lTU3vbVQpjLi0DQ1g8KO3Bx76TRer-Qgc8wfUt_bsFjAN2fZsQJFr7sbd-fQCrt7K0KOlgO0LCTg9HYjVHkXZ56sBwT-c8kKoyk6-ybyqFkWpffVlTeSxxP770QbOcSC/s1600/pisa2.png" -->Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-76782047380265246112015-03-24T18:20:00.004+01:002015-03-24T18:21:53.923+01:00Investigación e Innovación responsableHoy destacamos el <a href="http://www.engagingscience.eu/es/" target="_blank">proyecto europeo </a><b><a href="http://www.engagingscience.eu/es/" target="_blank">ENGAGE</a>, </b>que persigue la Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación (ECBI) y en la Investigación y la Innovación Responsable (IIR). Colaboran en el proyecto 14 instituciones de 12 países dentro del marco de la Unión Europea. En España, participa la Universidad de Barcelona.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjlmTJDpdG-AFmzFAWy7CNAv0XnXx_4ii1YFtjmMTThOCyrypVTayAaWUnhTKrxkXgfK7Qjlo_BIuJjQwtn11Og3CVIx9sg-H58_CfOVf6cjeQ-hdlRz8iF1U4yNjFbx_GCsfXP3PiVV55/s1600/engage-logo1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjlmTJDpdG-AFmzFAWy7CNAv0XnXx_4ii1YFtjmMTThOCyrypVTayAaWUnhTKrxkXgfK7Qjlo_BIuJjQwtn11Og3CVIx9sg-H58_CfOVf6cjeQ-hdlRz8iF1U4yNjFbx_GCsfXP3PiVV55/s1600/engage-logo1.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOeNXYIYQPvSK5UUORXckLnXwEcV6Ru6_Dr6UURtvMVjSkB7xo8Gv9b_tV8CrHWS9D0isQHmgRutI54lDHc4dkFNDX6HA6FwM-HjR6DqOf_2QmSYQKJJ30FXMudwyLYbDkTCcGlQiqqpB3/s1600/PROYECTOcIENCIAS.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOeNXYIYQPvSK5UUORXckLnXwEcV6Ru6_Dr6UURtvMVjSkB7xo8Gv9b_tV8CrHWS9D0isQHmgRutI54lDHc4dkFNDX6HA6FwM-HjR6DqOf_2QmSYQKJJ30FXMudwyLYbDkTCcGlQiqqpB3/s1600/PROYECTOcIENCIAS.gif" height="344" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
Presentan un portal de <b>recursos educativos abiertos</b> desarrollados por expertos para complementar las clases de ciencias. Los recursos fomentan una <b>enseñanza activa</b> de las ciencias, ya que ayudan a organizar dilemas y debates sobre <b>noticias científicas actuales</b> en el aula. Unos excelentes materiales para utilizar técnicas cooperativas con nuestros alumnos. Materiales pensados principalmente para <b>secundaria</b>, aunque algunos recursos se pueden utilizar en los últimos cursos de primaria.<br />
<br />
<a href="http://www.engagingscience.eu/es/" target="_blank">Entra en el portal</a>, busca en los materiales y descárgalos. Están listos para usar y contienen recursos, fichas para el alumnado, y guía del profesorado. El repositorio se actualiza mensualmente.<br />
<br />
Para contactar: futurelearning.ub@gmail.com<br />
<br />Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-47016543707052692282015-03-18T22:01:00.001+01:002015-04-06T11:00:10.073+02:00MATERIALES PISAComo ya sabéis este año 2015, entre abril y mayo, se llevarán a cabo las evaluaciones PISA en algunos de nuestros centros escolares a grupos de 42 alumnos que tengan en ese momento 15 años, independientemente del curso en el que se encuentren.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmDIm5agzs9ODYM4y5u-4WttcHj_l_src9kIqz3rnCkA6xlnCb4JIigafwsKnewP624IOvzfDLh-rj-rJCQR8R9AX0hAxnRhn5FtLElz4lvLGRIeoJJR-9ym11wi4I01d8MNSav5iZHzi/s1600/pisa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmDIm5agzs9ODYM4y5u-4WttcHj_l_src9kIqz3rnCkA6xlnCb4JIigafwsKnewP624IOvzfDLh-rj-rJCQR8R9AX0hAxnRhn5FtLElz4lvLGRIeoJJR-9ym11wi4I01d8MNSav5iZHzi/s1600/pisa.jpg" height="238" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
La novedad de este año es que las pruebas <b>se realizarán en formato digital en su totalidad</b> y el manejo del ordenador por parte del alumno es indispensable. El desarrollo de la competencia digital es cada vez más importante y el uso del formato digital es necesario para que nuestros alumnos tengan un completo desarrollo educativo.<br />
<br />
Hay una serie de materiales que podemos utilizar en clase y que familiarizan al alumno con este tipo de pruebas. Las podéis encontrar en la página del INEE, el <a href="http://www.mecd.gob.es/inee/acerca" target="_blank">Instituto Nacional de Evaluación Educativa.</a> Para facilitaros el acceso a estos materiales, también los podéis encontrar en nuestro portal de educación, educacyl, en su sección sobre <a href="http://www.educa.jcyl.es/es/temas/calidad-evaluacion" target="_blank">Calidad y Evaluación.</a><br />
<br />
En clase con los alumnos, podéis proponer realizar los <a href="http://erasq.acer.edu.au/" target="_blank">items liberados en formato digital</a>:<br />
<ul>
<li><a href="http://erasq.acer.edu.au/index.php?cmd=toProblemSolving" target="_blank">Resolución de problemas</a></li>
<li><a href="http://erasq.acer.edu.au/index.php?cmd=toMaths" target="_blank">Matemáticas</a></li>
<li><a href="http://erasq.acer.edu.au/index.php?cmd=toEra2012" target="_blank">Lectura digital 2012</a></li>
<li><a href="http://erasq.acer.edu.au/index.php?cmd=home" target="_blank">Lectura digital 2009</a></li>
</ul>
Estas pruebas son interactivas, aunque no son autoevaluables. Las soluciones podéis encontrarlas en los documentos siguientes:<br />
<ul>
<li><a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa2012-resolucionproblemas/preguntasliberadasproblemasweb.pdf?documentId=0901e72b818f14e4" target="_blank">Resolución de Problemas</a></li>
<li><a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa2012-resolucionproblemas/preguntasliberadasmatematicasweb.pdf?documentId=0901e72b81936c1a" target="_blank">Matemáticas</a></li>
<li><a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa2012-resolucionproblemas/preguntasliberadaslecturawebpisacba.pdf?documentId=0901e72b81936c19" target="_blank">Lectura digital 2009</a></li>
</ul>
<br />
Este año, se evaluarán<b> Resolución de Problemas en Entornos Colaborativos, Lengua, Matemáticas y Ciencias</b>. Esta última será la competencia principal evaluada en 2015. Además los centros que participen en la muestra estatal evaluarán la C<b>ompetencia Financiera</b>. En Ciencias, y resolución de problemas en entornos colaborativos habrá items interactivos en los que no se valorará solamente la respuesta dada por los estudiantes, sino <b>el proceso</b> para llegar a ella.<br />
<br />
<b>Pruebas liberadas de ciencias:</b><br />
<ul>
<li><a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa-2015/presentacion-pisa-2015-ciencias.pdf?documentId=0901e72b81c38e49" target="_blank">Capturas de pantalla. Ciencias</a></li>
<li><a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa-2015/pisa-2015cienciaspreguntas-liberadas.pdf?documentId=0901e72b81c31419" target="_blank">Items explicados. Ciencias</a></li>
<li><a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa-2015/cgitemsliberados.pdf?documentId=0901e72b81c526d5" target="_blank">Codificación. Ciencias</a> (cómo se evalúa cada item)</li>
</ul>
Un vídeo realizado por el INEE donde explican uno de estos items:<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="375" src="https://www.youtube.com/embed/FQm0H2-gzc8" width="500"></iframe>
</div>
<b><u><br /></u></b>
<b><u><br /></u></b>
<b><u>Pruebas interactivas de ciencias:</u></b><br />
<ul>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs600/" target="_blank">Síndrome del despoblamiento de colmenas</a></li>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs613/" target="_blank">Combustibles fósiles</a></li>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs644/" target="_blank">Erupciones volcánicas</a></li>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs655/" target="_blank">Extracción de aguas subterráneas y terremotos</a></li>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs639/" target="_blank">Central eléctrica azul</a></li>
<li><a href="http://estaticos.educalab.es/inee/pisa/ciencias/cs621/" target="_blank">Gafas regulables</a></li>
</ul>
<br />
No tenemos pruebas interactivas sobre resolución de problemas en entornos colaborativos, pero podemos acceder a una serie de capturas de pantalla de la prueba piloto, para que nos hagamos una idea de cómo serán, en las cuales el alumno tendrá que tomar decisiones con la información que va obteniendo por pantalla.<br />
<ul>
<li><a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa-2015/presentacion-pisa-2015-resolucion-problemas.pdf?documentId=0901e72b81c38e4a" target="_blank">Capturas de pantalla. Resolución de problemas en colaboración.</a></li>
<li><a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa-2015/pisa-2015problemaspreguntas-liberadas.pdf?documentId=0901e72b81c3141a" target="_blank">Items explicados. Resolución de problemas en colaboración.</a></li>
</ul>
<br />
<br />
Items liberados sobre competencia financiera (tampoco tenemos ejemplos interactivos):<br />
<ul>
<li><a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa2012-financiera/preguntasliberadasfinancieraweb17072014.pdf?documentId=0901e72b81a3aafa" target="_blank">Competencia financiera</a></li>
</ul>
Más información <a href="http://www.mecd.gob.es/inee/Preguntas-liberadas.html#PISA" target="_blank">en la sección de PISA del INEE</a><br />
<ul>
</ul>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-5359458859055533322015-02-26T21:29:00.000+01:002015-02-26T21:30:24.995+01:00LEOTECAHoy queremos destacar <a href="http://www.leoteca.es/" target="_blank">Leoteca</a>, una plataforma de seguimiento de lectura en forma de red social destinada al uso escolar y familiar. Ofrece una nueva vía imaginativa y atractiva para incrementar la motivación lectora de los niños.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="281" src="https://www.youtube.com/embed/O0rRY2-ur68?rel=0" width="500"></iframe>
</div>
<br />
Para participar como profesor debes darte de alta en Leoteca eligiendo este tipo de perfil público. De esta forma podrás dar de alta una o varias clases de las que serás el responsable y de cuyos alumnos podrás tener un seguimiento de su actividad lectora.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7fg81EYGLq6YrTZfC7lskpUIertKsskUwVnqdvDWzlsIh941Cbl1QPIz3I08pD63IY209EFZUMUR-ftDCTGrhCRr66CiiFuwsI2g6tDmQunp5BLqKvmF0-I4oUY33me9YhdVP2NA-I5Y-/s1600/leoteca1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7fg81EYGLq6YrTZfC7lskpUIertKsskUwVnqdvDWzlsIh941Cbl1QPIz3I08pD63IY209EFZUMUR-ftDCTGrhCRr66CiiFuwsI2g6tDmQunp5BLqKvmF0-I4oUY33me9YhdVP2NA-I5Y-/s1600/leoteca1.png" height="300" width="500" /></a></div>
<br />
Los tutores tienen la posibilidad de consultar informes de evolución lectora de cada uno de sus alumnos, gestionar los libros que quieren recomendar durante cada curso escolar, proponer cuestionarios sobre los títulos que están siendo leídos en clase y realizar actividades de creación literaria a través del área de trabajo.
<br />
<br />
<div>
<a href="https://www.leoteca.es/leoteca#ml3" target="_blank">Más información</a></div>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-60380782812784938202015-01-09T10:12:00.000+01:002015-01-09T10:12:43.110+01:00Creatividad y Geometría¡Feliz inicio de año y de trimestre!<div>
<br /><div>
Empezamos este mes de enero con un nuevo curso que ofrece el CFIE de Ciudad Rodrigo a todos los profesores, tanto de primaria, como de secundaria: "Papiroflexia: Creatividad y Geometría". Ya están abiertas las inscripciones <a href="http://cfieciudadrodrigo.centros.educa.jcyl.es/sitio/" target="_blank">en la web del CFIE</a>. Se llevará a cabo los días 27, 28 y 29 de enero de 17:30 a 20:30 horas en el aula multimedia del CFIE.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpvT5xDnmA7IiyRGZZ6zu5c8EExG1X1oa3PUcoKIyklAogPMvwNByuqCznJGKvTANT4abi6nd_rVNAncFLud5fBN4AHU4zyTn6tpBkjlSdoQNwd7OqgulqEki209Cm9tQCWNkYRUcNS0-9/s1600/Papiroflexia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpvT5xDnmA7IiyRGZZ6zu5c8EExG1X1oa3PUcoKIyklAogPMvwNByuqCznJGKvTANT4abi6nd_rVNAncFLud5fBN4AHU4zyTn6tpBkjlSdoQNwd7OqgulqEki209Cm9tQCWNkYRUcNS0-9/s1600/Papiroflexia.jpg" height="226" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Tenemos la suerte de contar con Bernabé Martín, <a href="https://twitter.com/bernabe" target="_blank">@bernabe</a>, que nos acercará a este maravilloso arte del papel plegado y nos mostrará su visión más pedagógica, la papiroflexia como metodología para el desarrollo de la creatividad, las habilidades psicomotoras, la capacidad de concentración, la resolución de problemas..., una manera diferente de ilustrar y abordar la geometría elemental plana.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Más información en la web: <a href="http://papelplegado.weebly.com/" target="_blank">Papel Plegado.</a></div>
</div>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-43992634728178771102014-12-05T11:07:00.002+01:002014-12-05T11:07:51.162+01:00La Hora del Código<a href="http://hourofcode.com/es" target="_blank">La Hora del Código </a>es una introducción de una hora a la ciencia computacional, diseñada para desmitificar la programación y demostrar que cualquiera puede aprender los conceptos básicos. Cualquiera puede organizar "Una Hora del Código" <b>en cualquier momento</b>, pero el objetivo en esta ocasión es que decenas de millones de estudiantes prueben "Una Hora del Código" <b>entre el 8 y el 14 de diciembre de 2014</b>, en celebración de la Semana de la Educación de las Ciencias Computacionales.<br />
<br />
Os animamos desde AULA REDXXI a participar en este gran encuentro, una estupenda ocasión para que vuestros alumnos se inicien en este tipo de actividad, disfruten aprendiendo y compartiendo sus experiencias con el resto de niños en todo el mundo. No es necesario tener ningún conocimiento previo, y tampoco hacer falta tener experiencia.<br />
<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/tQeSke4hIds" width="500"></iframe>
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Toda la información y tutoriales <a href="http://hourofcode.com/es" target="_blank">están en esta web</a>. Elige los <a href="http://code.org/learn" target="_blank">materiales</a> que más te gusten, hay de todo tipo, para utilizar en el navegador y también para tablets; para todas las edades, de infantil, primaria y secundaria. Sigue los <a href="http://hourofcode.com/es/resources/how-to" target="_blank">pasos del registro</a> y reserva una hora en el aula de informática para que tus alumnos participen. También existe la posibilidad de <a href="http://csedweek.org/unplugged/thinkersmith" target="_blank">participar sin ordenadores</a>, para los que tenéis más difícil el acceso a internet.<br />
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¡Anímate y participa!<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXplgHmjb6RostPkf0zM2IEtgAWL6UU1ScE5gPXz_hfVh5897yvMDk_L_pFt8JauWLy11R0AgBvlN9kBTera_33fh9u8i7HEAzRG3GMHhk4QK4BUP3S3pJNJ7uF94559gCzfwDJEGPAWoa/s1600/page.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXplgHmjb6RostPkf0zM2IEtgAWL6UU1ScE5gPXz_hfVh5897yvMDk_L_pFt8JauWLy11R0AgBvlN9kBTera_33fh9u8i7HEAzRG3GMHhk4QK4BUP3S3pJNJ7uF94559gCzfwDJEGPAWoa/s1600/page.jpg" height="226" width="400" /></a></div>
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<br />Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-13908876168515538172014-12-01T15:52:00.000+01:002014-12-01T15:52:07.343+01:00Programa VEEN. Educación Ambiental<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.patrimonionatural.org/fotos/lg/portadaveenjpg131114_202231.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.patrimonionatural.org/fotos/lg/portadaveenjpg131114_202231.jpg" /></a></div>
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El <a href="http://www.educa.jcyl.es/es/programas/programa-v-n" target="_blank">programa v(e)2n </a>ofrece a los centros educativos de Castilla y León la posibilidad de disfrutar y conocer los valores naturales y culturales de los Espacios Naturales Protegidos de la Comunidad, a través de visitas didácticas guiadas a la red de casas del parque y otros centros temáticos, y a sus entornos.<br />
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Los Materiales didácticos para docentes (Guía para el docente) y alumnado (guías del explorador dirigidas a Educación Primaria y E.S.O.), se pueden consultar y descargar en<a href="http://www.patrimonionatural.org/articulos.php?fija_id=13" target="_blank"> este enlace.</a>Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-77175694778477904612014-11-06T00:04:00.003+01:002014-11-06T00:04:39.497+01:00Aprendizaje CooperativoHoy destacamos la presentación de Javier Prieto, @javitecnotic, donde comparte con nosotros sus primeros pasos en el trabajo cooperativo dentro del aula. Un estudio de las interacciones entre profesor alumno y materiales. Muchas gracias Javier!<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/41146591" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> </div>
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<strong> <a href="https://www.slideshare.net/javitecnotic/primeros-pasos-para-organizar-el-aula-mediante-aprendizaje-cooperativo-estudio-de-las-interacciones-entre-profesor-alumno-y-materiales" target="_blank" title="Primeros pasos para organizar el aula mediante aprendizaje cooperativo: Estudio de las interacciones entre profesor, alumno y materiales">Primeros pasos para organizar el aula mediante aprendizaje cooperativo: Estudio de las interacciones entre profesor, alumno y materiales</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/javitecnotic" target="_blank">Javier Prieto Pariente</a></strong> </div>
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Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-54929939314234377682014-11-04T12:37:00.001+01:002014-11-05T23:50:18.211+01:00Competencias Clave<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://s-media-cache-ec0.pinimg.com/originals/0a/10/bb/0a10bb7b7f9b76add54beda63d661671.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://s-media-cache-ec0.pinimg.com/originals/0a/10/bb/0a10bb7b7f9b76add54beda63d661671.jpg" width="186" /></a></div>
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Una de las novedades que trae la LOMCE es el cambio que hay en las competencias básicas, llamadas ahora, Competencias Clave:<br />
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<li><a href="https://s-media-cache-ec0.pinimg.com/originals/61/94/90/6194903a517b03bd499e27abb449df3e.jpg" target="_blank">Comunicación lingüística.</a></li>
<li><a href="https://s-media-cache-ec0.pinimg.com/originals/96/be/14/96be14eac3bb9aa32a4e92f2efbeb13b.jpg" target="_blank">Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.</a></li>
<li><a href="https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/e7/c3/7e/e7c37ecd5167e8c1cec65338874f7f10.jpg" target="_blank">Competencia digital.</a></li>
<li><a href="https://s-media-cache-ec0.pinimg.com/originals/0a/10/bb/0a10bb7b7f9b76add54beda63d661671.jpg" target="_blank">Aprender a aprender.</a></li>
<li><a href="https://s-media-cache-ec0.pinimg.com/originals/bf/c7/2b/bfc72b901770a2a48f203b446316296d.jpg" target="_blank">Competencias sociales y cívicas.</a></li>
<li><a href="https://s-media-cache-ec0.pinimg.com/originals/7f/f5/49/7ff5497661d1320fc553b4d3dfb57f05.jpg" target="_blank">Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.</a></li>
<li><a href="https://s-media-cache-ec0.pinimg.com/originals/be/95/5a/be955af6ccbf01cf9afe93543d398169.jpg" target="_blank">Conciencia y expresiones culturales.</a></li>
</ul>
En el tablero de Pinterest de EducaLab, <a href="https://www.pinterest.com/educalab/infograf%C3%ADas-y-educaci%C3%B3n/" target="_blank">Infografías y Educación</a>, podemos encontrar una infografía para cada competencia clave. Para recoger las siete en un solo tablero he creado otro, solo con estas 7 infografías.<br />
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<a data-pin-board-width="400" data-pin-do="embedBoard" data-pin-scale-height="200" data-pin-scale-width="80" href="https://www.pinterest.com/anuska72/competencias-clave/">Sigue el tablero Competencias Clave de Ana en Pinterest.</a><!-- Please call pinit.js only once per page --><script async="" src="//assets.pinterest.com/js/pinit.js" type="text/javascript"></script></div>
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Y de cara al nuevo año 2015, nos ha gustado mucho el calendario que comparte Alfonso Cortés Alegre en su <a href="http://maestricodeescuela.blogspot.com.es/" target="_blank">blog Maestro de Escuela</a>, realizado por <a href="https://www.ceapa.es/" target="_blank">CEAPA</a> ( Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos) Ilustraciones de Marisa Babiano Puerto.<br />
<a href="https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/noticia/calendario_competencias_basicas_2015_ceapa.pdf" target="_blank">Enlace de descarga al pdf.</a><br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/41117941" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="477"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/acortesalegre/calendario-competencias-basicas2015ceapa" target="_blank" title="Calendario competencias basicas_2015_ceapa">Calendario competencias basicas_2015_ceapa</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/acortesalegre" target="_blank">Alfonso Cortes Alegre</a></strong> </div>
Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1785815902900521634.post-37759495074359869962014-10-08T12:50:00.001+02:002014-10-08T12:50:06.837+02:00CROL, Centro de Recursos On LineSe pone en marcha un nuevo proyecto, el <a href="http://www.educa.jcyl.es/crol/es" target="_blank">Centro de Recursos On Line - CROL</a>, que facilita un conjunto de sistemas, contenidos, información y conocimiento en torno al uso y dinamización de las TIC y los contenidos digitales en el ámbito educativo y metodológico para los centros educativos de nuestra comunidad.<br />Este espacio contará con una selección de recursos educativos propios y de otras instituciones o entidades, además de ofrecer, próximamente, la posibilidad a los docentes de esta comunidad de subir sus propios recursos o materiales multimedia y compartirlos a través de esta herramienta.<div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educa.jcyl.es/crol/es" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPtqKkpiQVUzX2PtknuBhhn7zYxqhlYC7RQO-qU_Zh9ZEzsisCnqwmcLOmXHzvssm60s6mBijbvgSyVFXGKRMQbAnGYdP1B45lJIDBexGIMtdaezGfdm-PZ6z6yxVSTRd8BiQqDaasUUxW/s1600/crol.jpg" /></a></div>
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Ana de la Fuentehttp://www.blogger.com/profile/13473143575384692051noreply@blogger.com0