Estrategias de aprendizaje

Fuente: REDuteka

El papel pedagógico tradicional se caracteriza por aplicar procesos repetitivos de transmisión de conocimientos desde los libros de texto, que se utilizan como herramienta fundamental en torno a la cual gira todo el proceso de enseñanza aprendizaje.

La estrategia de enseñanza en muchos casos es expositiva, clase magistral, lo que resta al desarrollo de la creatividad y la investigación. El alumno participa en forma pasiva una gran parte del tiempo en el aula, escuchando al profesor o leyendo. Después de dos semanas, según el cono de aprendizaje de Edgar Dale, recordarán un 10% de lo que han leído y un 20% de lo que han escuchado, suponiendo que han prestado atención en clase.

Llevar a cabo estrategias de aprendizaje activo en el aula nos asegura un mayor aprendizaje significativo, además del desarrollo de competencias básicas que de otra manera no desarrollaríamos.
Estos son motivos suficientes y razones de peso para plantearnos un cambio metodológico en el aula y probar otro tipo de estrategias de aprendizaje.

Estrategias centradas en el alumno como el método de problemas, del juego de roles, el método de casos, el método de indagación, la enseñanza por descubrimientos o el método de proyectos... son algunos de los contenidos que podéis leer en este pdf que os recomendamos: Manual de estrategias de enseñanza/aprendizaje

Una vez que tengamos claro este cambio de estrategias, es entonces cuando las herramientas TIC adquieren toda su importancia como herramientas facilitadoras, protagonistas importantes en algunos casos donde se busca el aprendizaje mediante el proceso creativo de un producto final. Pero hasta que no nos planteemos un cambio de estrategia metodológica y sigamos manteniendo el método tradicional, las TIC no tendrán sentido, ni utilidad.